國民為了養老，預先儲蓄，僅做最低限度的消費也不投資，
明明財庫增加了，卻對國民所得產生負面影響；
現在是投資的好時機嗎？國際情勢會影響到個人收入、就業與投資嗎？

總體經濟學解說了經濟市場每一個角色如何對環境產生影響，
我們的每一個收支行為，都與世界的經濟脈動相連。

總體經濟學相較於個體經濟學，主要講述在宏觀世界下，以經濟學基礎概念探討如何解讀單一社會乃至全世界的消費、生產、所得、就業與物價指數等元素所產生的經濟層面影響。

無論是疫情期間，或是金融海嘯引發的景氣低迷時期，政府廣發各式消費券，鼓勵民眾外出購物。倘若國民不消費也不投資，照理來說國家的錢財應該愈儲蓄愈多才對，那為什麼政府與企業皆不鼓勵儲蓄，反而希望人民將金錢注入市場呢？

此外，當一國的貨幣大幅貶值，會增加其他國家的民眾前往觀光的意願；然而，該國的企業與政府卻苦哈哈，因為進口原料等成本大幅增加，會連帶影響國內物價，甚至進一步導致通貨膨脹……最後，政府央行勢必得「出手」。

如此牽一髮而動全身的經濟概念，在本書都能獲得詳盡的解答。本書內容從「經濟學基本用語」「商品市場」「貨幣市場」「勞動市場」等面向切入，深入淺出地介紹總體經濟學的概念與生活化實例。

此外，本書作者長年於教授日本國家考試的補教業耕耘，發現相較於呆板的必背公式、各種眼花瞭亂的圖表，將總體經濟學的基礎理論與我們的日常生活相互結合，以可愛逗趣的插圖呈現，更有助於經濟學的初學者理解國民所得、貨幣市場、勞動市場等基礎概念。

本書具備以下特色：
．看圖就懂　→　從思考的流程、拆解經濟學計算方式、插圖輔助閱讀，到提示重點的Key point，以淺白的敘述搭配圖片，馬上就能理解總體經濟學知識。
．算式、圖表轉換為日常語言　→　捨棄各種經濟學公式或圖表的「必背」教學，轉而以日常語言解說，「不用背」就能記得如何在生活中運用總體經濟學公式與圖表。
．親切的書寫口吻，增加學習效率　→　作者彙集了與學生問答時的過程，書寫成簡單易懂的經濟學概念書，即便沒有專業知識，也能輕鬆進入經濟學的世界。

【精采內容搶先看】

作者簡介

茂木喜久雄
日本「經濟學」檢定考領域的魅力講師。目前為止作者在各種大型預科學校內指導公務員、不動產鑑定師、中小企業營運診斷師、稅務士等考生，並且以壓倒性的合格率為傲，指導過的學生總人數超過一萬名。
於美國全球零售商擔任國家、區域性及跨行業營運總監的期間，對有語言溝通障礙的海外員工進行教育訓練、提升動力或潛能激發的經驗當中，架構出現今短期合格系統的基礎中「看了就懂」的概念。
現在仍持續從合格者的留言及來自每位讀者的疑問或意見當中收集「素人之聲」，站在與考生同等的視角來看待問題並致力於開發更符合時勢的商品。
現為TriSmart. Co., Ltd社長。並創辦了茂木塾、茂木經濟塾，每年仍指導眾多考生。

歡迎利用下方連結造訪作者經營的官方網站，獲取更多經濟學資訊。
茂木經濟塾
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經濟學之社
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譯者簡介

黃意淩
B型獅子女。高中時，因為喜愛日本動漫而展開了學習日語的旅程。原本只想看懂漫畫卡通而已，結果愈學愈有心得，最後還成為吃飯的工具。在日商公司擔任十多年的祕書主要擔任文件或合約翻譯、主管隨行口譯等。現為專職口筆譯者。喜歡這份工作的理由是「透過翻譯工作能夠接觸到不同領域的新知，是最令人著迷的地方。」

第１章　學習總體經濟學的工具及舞台設定

Unit01　總體經濟學摘要
1.政府介入巿場
2.經濟學的架構（個體與總體）
3.古典學派與凱因斯經濟學（凱因斯派）
4.賽伊法則與有效需求的原理
5.政府的財源（近期日本的案例）
6.政府活動的支出（近期日本的案例）

Unit02　總體經濟學的舞台設定
1.是誰在交易著什麼樣的商品？
2.總體經濟學的舞台（總體經濟模型）

Unit03　何謂國民所得？它是如何被計算出來的？
1.何謂國民所得？
2.三面等價原則

Unit04　計算經濟的溢出效應（漣漪效應）
1.無限等比級數之和
2.無限等比級數與溢出效應（漣漪效應）

第2章　總體經濟學的理論

Unit05　商品巿場分析（45度線分析）①　確認基本用語
1.所謂「邊際」的看法
2.流量與庫存
3.名目與實質
4.通貨膨脹與通貨緊縮
5.90年代後半期開始的貿易變化
6.日元升值與日元貶值
7.是什麼導致日圓升值呢？

Unit06　商品巿場分析（45度線分析）②　國民所得是如何決定的呢？
1.消費函數（C）
2.儲蓄函數（S）
3.投資函數（I）
4.總需求（ ）與總供給（ ）
5.投資乘數

Unit07　商品巿場分析（45度線分析）③　政府支出有多少的經濟效應呢？
1.政府支出（G）
2.稅金（T）
3.政府支出與減稅
4.均衡預算乘數
5.所得連鎖及乘數

Unit08　商品巿場分析（45度線分析）④　為什麼日本以觀光立國為目標呢？
1.出口（X）與進口（M）
2.開放總體經濟、模型
3.損益兩平公式

Unit09　商品巿場分析（45度線分析）⑤　達到充分就業！
1.總需求（ ）與總供給（ ）的圖表（僅有民間部門的案例）
2.通貨緊縮･缺口與通貨膨脹･缺口
3.總需求管理政策

Unit10　貨幣巿場分析①　現在的錢與未來的錢
1.利率（r）是什麼呢？
2.折現值
3.投資決策與折現值

Unit11　貨幣巿場分析②　為什麼要持有現金呢？
1.金錢的角色
2.貨幣的機能
3.持有金錢的根據？　貨幣需求（ ）的動機（1）
4.債券價格的計算　貨幣需求（ ）的動機（2）

Unit 12　貨幣巿場分析③　金錢「顯著地」增加了！
1.經濟全體的金錢數量
2.信用創造的思維模式

Unit13　貨幣巿場分析④　日本銀行也介入巿場！
1.日本銀行（日銀）的角色
2.貨幣政策

Unit14　IS－LM分析①　IS曲線與LM曲線的導出
1.IS曲線的描繪方式
2.IS曲線的移動
3.財務政策與IS曲線的移動
4.LM曲線的描繪方式
5.LM曲線的移動
6.古典學派的貨幣巿場

Unit15　IS－LM分析②　排擠效應（Crowding out）
1.商品巿場、貨幣巿場同時均衡
2.古典學派提出的財政政策無效主張
3.凱因斯派的排擠效應

Unit16　勞動巿場分析 應該如何消除失業呢？
1.古典學派的勞動巿場思維模式
2.凱因斯派的勞動巿場思維模式
3.消除非自願性失業

Unit17　國民經濟計算　使用統計學上的指標來觀察經濟
1.國內概念與國民概念
2.固定資產折耗
3.由所得面著手
4.國民所得（NI）
5.由支出面著手

索引