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「說完了？」 「對。難道你不愛媽媽，親愛的兒子？」 「不愛了。我不愛任何人。」 ★ 第一本書就已名列經典之林，歡迎見證文豪海明威一鳴驚人之作。 ★ 跨越世代的永恆共鳴——疏離、創傷、孤獨、迷惘！ ★ 一部以戰後生命的碎片，拼湊關於青春殞落與重生的畫卷！ ★ 追加收錄《我們的時代》（一九二四年巴黎版）！ 一九二五年，海明威出版《我們的時代》，一舉震撼美國文壇。本書架構極具原創性，收錄〈印地安人的營地〉、〈鬥士〉、〈軍人之家〉等十六篇短篇小說，並在篇章之間穿插描寫鬥牛、戰爭等暴力場景的散文詩作為過場，有機體般的編排，將尼克．亞當斯的成長故事與大時代的殘酷素描緊密交織，使全書不僅是獨立故事的合集，更是一部結構縝密、情緒連貫的生命史，被譽為二十世紀最獨特的短篇小說集之一。 初出茅廬的海明威或許還不知道，《我們的時代》將成為一本永恆的預言書，深刻探討每個世代都無法逃避的人生課題：退伍軍人返鄉後無法融入人群、少年初戀的幻滅、夫婦之間那無法跨越的歧見、潛伏於每一個家庭中的暗影等，同時關懷邊緣人以及蒼白無個性的「一般人」，在大時代之下不得不經驗的社會考驗及壓迫。這些故事寫盡人世間的無奈、悲懷與拚鬥的勇氣，至今讀來仍能重重敲擊讀者的心臟。 「爸爸，為什麼他要自殺？」 「我不知道。尼克，我猜他撐不下去了。」 ★修訂說明 ◎陳夏民 這一次的版本，以二○一三年推出的《我們的時代：海明威一鳴驚人短篇小說集》為主體，針對譯文、中文、酒品等逐一校訂，很感謝提供協助的所有夥伴、老師們指正。此中，有兩點特別提出： 第一：盡量保留原文中對於動物的代稱。在海明威的作品中，一開始指涉某一動物時，可能是以it或是其複數they稱之；但在情境轉換時，例如人獸對峙或相互凝視之際，會轉為he或是其複數they，以此強調其存在感與價值。 第二：盡量刪減關於性含意的形容詞，如「好棒」，將之改為「讚」、「好」等；先前將某幾處damn翻譯成「他媽的」，也全數替換為其他口語說法。原文語境中關於性別語詞的咒罵語彙，如son of a bitch等，則照實翻譯，以呈現說話者的人格特質。 回顧多年前的譯作，永遠不滿意，但礙於時間因素與個人情感、能力限制而無法如願全改，只好留待未來更為豁達、能力更好之後再來調整。翻譯很難，這門學問總提醒我必須謙虛，務必時刻意識文字之重。謝謝翻譯大神。 二零二六年一月 好評推薦 ★「海明威可不平凡；他是嶄新、誠實，且不帶『文藝腔』的生活紀錄者。這才是作家！」 ——《時代》雜誌 ★「這些短篇作品有著某種不朽的特質。它們是散文、敘事與喚起共鳴的絕對奇蹟。它們能帶你親臨其境。」 ――艾德娜・奧布萊恩（Edna O'Brien，愛爾蘭作家） ★「海明威找到了自己的聲音，避開任何浮誇的修辭，堅持只講事實。」 ――詹姆斯．馬庫斯（James Marcus，美國作家） ★「海明威的文字如肌理分明的運動員般強健，既平易近人又清新脫俗，堅硬而純淨⋯⋯他能將整個人物濃縮於幾字之中，將完整的情境壓縮在一兩個句子裡。他讓每個字都發揮三四倍的力量。」 ――《紐約時報》 本書特色 ◎美國「失落的一代」從理想主義走向幻滅，又在廢墟中重建自我的集體記憶。 ◎海明威富有活力、通俗卻新鮮，堅硬而俐落的文風，影響整個20世紀文壇。 ◎精確的日常細節和克制的對話，創造出更強烈的情感衝擊。

放下手機！關掉電腦！ 看似平凡的散步都可以變成很奇妙的冒險！ 這是個看似簡單實則反應現代孩子生活樣貌的故事。 故事發生在一個星期六的下午，繪者以一頁左右兩個對照的圖像畫出相鄰而居的兩個小孩：一個小男生、一個小女生；一個正忙著玩電動、一個正盯著電視看。兩個孩子同時被媽媽碎念、同時被趕出門去做點別的事。兩個孩子互相抱怨家裡不給玩手機，無聊！無可奈何地到森林閒晃。本來是被迫放下手機、關掉電腦，才走進森林的兩個孩子，首先看到的奇景是螞蟻搬蜘蛛，兩人你一言我一語的聊起螞蟻可以搬得動比自己體重大20倍的東西，再把這個知識類比到現實生活中，得出就好像小男孩一次可以扛起爸爸媽媽。接著，玩起跳石頭的遊戲，想像跳過的河裡有鱷魚、空中有蚊子軍團來攻擊……這趟無聊的散步意外成了一場奇幻冒險的大戰。撿到一根稀鬆平常的樹枝，拿來當魔法棒，玩起變魔術的遊戲，小女孩揮棒一點，說是把小男孩變成青蛙，小男孩立刻配合地呱呱叫，再變成各式動物，兩人玩得不亦樂乎。最精彩的是，他們救了一隻陷在泥沼裡的小狐狸……故事的結尾是，小男孩問小女孩：「明天再來嗎？」。而小女孩的回答是：「當然！當然！這比電玩好玩太多了呀！」 已經被手機平板電視攻陷的現代孩子們，早已喪失對大自然的欣賞能力。透過這樣的故事，希望可以提醒家長和孩子們——走回遠離已久的大自然吧！孩子們，重拾你的想像力吧！ ★一段屬於孩子沒有手機平板干擾的奇幻冒險，讓孩子看到手機以外的世界。

一個關於「等待」的爆笑奇幻冒險故事 等待的時候是要什麼都不做呢？還是可以做點別的事、邊做邊等呢？ 兔子一動也不動，老鼠好奇地問：「兔子，你在做什麼呢？」兔子說：「我在等小青蛙。這個爆笑又好玩的故事就從兔子的等待開始。老鼠覺得這可能是件好玩的事，於是要求加入。「如果你可以安安靜靜的、不要吵我，當然可以和我一起等。我需要很專心地等。」原來兔子為了等待小青蛙，什麼事都不做，也不說話，不看旁邊的其他事物，只是一直等、一直等…… 等了又等，還是不見小青蛙的蹤影，老鼠開始懷疑了，提出了一連串的疑問：小青蛙到底長什麼樣子啊？很高嗎？很多毛嗎？有特殊氣味嗎？兔子的回答讓人覺得其實他可能也不清楚小青蛙到底是何方神聖。在等待的過程中，旁邊有其他的小動物在玩遊戲、野餐、唱歌，在圖像上，小讀者們可以在書頁上看到小青蛙的身影其實無處不在，但是專心等待的兔子卻視若無睹，因為他說他要專心等待，他不能玩、不能笑，當然也不能加入大家玩耍的行列。 老鼠實在忍不住了，對兔子說：「你可以在等待的時候，找找其他事情做啊！」但是因為長久以來的無所事事的等待，兔子也不知道自己能做什麼了。幸好就在兔子偶然一瞥間，看到了自己喜歡的氣墊城堡，於是便加入玩跳氣墊城堡的遊戲中。就在兔子玩得渾然忘我、忘了等待的時候，小青蛙竟然就出現了…… 這本書好玩的地方在——小讀者們可以在書裡看到到處出現的小青蛙！在那裡啊！在這裡啊！小讀者的爆笑聲也就在一頁頁翻書時一再響起…… ★小讀者在閱讀故事時，會因為自己看到無數的小青蛙而興起提醒兔子看的參與感，是本互動性很強的有趣繪本。