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模仿，是最初的學習 更是最原始的遊戲 海鸚在路上散步，眼角瞥見有三隻小海鷗正跟著他後面，學他的每一個動作。 海鸚覺得奇怪，向後轉問他們：「你們幹麼跟著我？」 「你們幹麼跟著我？」小海鷗學他說。 「你們幹麼跟著我？」小小海鷗模仿他這麼說。 「幹麼跟我？」迷你海鷗轉過身說，好像有人跟在他後面似的。 海鸚說什麼話，三隻小海鷗就輪流學他說話；海鸚做什麼動作，三隻小海鷗也模仿他做什麼動作。 可憐的海鸚本來想悠閒的散步，這下沒辦法了。他想，或許他一動也不動，就沒有動作可以學了吧？ 於是，海鸚不動如山的端坐著，三隻小海鷗學著他，不動如山的坐著。 時間一分一秒過去……海鸚什麼時候才能結束小海鷗模仿他的遊戲呢？ 這本趣味盎然、讀來輕鬆有趣，一點也不嚴肅的繪本，十足貼近了孩童們的模仿行為。 小海鷗把不斷模仿他人動作當作一場好玩的遊戲，完全就是孩子對孩子以及孩子對大人，最自然呈現、不需要其他道具就可以隨時玩的原始遊戲。小海鷗從模仿言語和動作中得到重複的鏡像樂趣，更因為被模仿對象無法預期的反應引起好奇和興致而繼續模仿下去，直到覺得不好玩了才停止。 角色的表情和動作線條，生動表現出無奈的海鸚，還有小海鷗愈是被制止，就學得愈開心的調皮性格，過程中不見動怒的海鸚以及令人哭笑不得的結尾，都寬容放置了孩童的玩心。 模仿不僅是動物的本能，也是後天學習的重要過程。學習、創作，就從模仿開始。 ★幽默逗趣的角色互動和肢體動作，充滿閱讀樂趣！ ★模仿的遊戲行為，能引起孩子的經驗共鳴！

真實的海上鯨魚救援事件 驚心動魄的救援經歷 鯨魚充滿訊息的動作和溫柔眼神 這是一則真實發生在2005年美國舊金山外海十八哩處的事件。 海洋哺乳類動物中心接收到海上有座頭鯨受困的通報，立即出動搜救小隊抵達鯨魚的位置。 潛水員詹姆士看見一隻大鯨魚被綿延數百尺的捕蟹網纏繞，無法動彈甚至換氣呼吸。 搜救小隊潛入海中，冒著可能被鯨魚尾巴擊打致死的生命危險，小心翼翼靠近鯨魚割開牠身上的繩索。 剪斷最後一根繩索後，鯨魚沉入深海之中，接著，令眾人訝異的事發生了…… 鯨魚繞著潛水員們，快速、瘋狂的舞蹈，再一個接著一個，溫柔地輕推所有的潛水員一下。 最後，牠用那美麗的眼睛望向詹姆士，一口氣潛回湛藍的深海。 這則感動的故事流傳開來後，不禁有許多猜測，鯨魚在救援過程中為何出奇地平靜？牠知道人類正在救自己而配合，或只是筋疲力竭了？當鯨魚在潛水員身邊轉圈游泳，是重獲自由感到開心，或只是伸展身體？該如何解釋鯨魚輕推每一位潛水員，並與他們眼神接觸？種種疑問，為世人留下無邊的想像。 有鯨魚大腦的研究指出，鯨魚有能力感知情緒。我們無法得知這隻鯨魚有什麼樣的情緒，但我們知道參與這項任務的人員，內心都有很大的情緒波動。有潛水員說，當鯨魚輕推自己時，他覺得那是生命中最不可思議的時刻之一。 本書將擁有龐大身軀與靈性的鯨魚，在海中深沉神秘的氣息描繪出來，也讓讀者一窺「海洋動物救援」工作的危險性與工作情況。海平面下鯨魚被漁線捲住纏繞的畫面，讓人心驚，廢棄的人造物品、漁網漁線，成了殺害海洋生物的兇手，使得一群人肩負了海洋救援的責任。第一次近距離參與救援鯨魚的詹姆士，勇敢且有技巧地避開鯨魚尾鰭，緩緩靠近鯨魚，成功救援，經歷了一場撼動心靈的人鯨互動。 故事中主角的判斷與勇敢、第一次救援鯨魚的驚奇，鯨魚脫困後與人類之間的互動，對大自然與生命的尊重敬畏，以及提出背後海洋的污染與危機，交融成難以忘懷的深刻閱讀經歷。 ★亞馬遜4.5顆星感動推薦！ ★ Goodread書評網4.19顆星口碑推薦！推薦/獲獎記錄 書評推薦 「這則故事讓我們驚嘆的同時，這樁事件中座頭鯨與救援者之間幽微的連結，讓讀者情不自禁受到觸動……奧康奈爾以新聞報導的方式回溯這起精彩的搜救事件，展現了她優異的說故事技巧。……圖片從多處視角描繪當時情景，搭配扣人心弦的文字，強而有力地完整了故事。」 ──科克斯書評（Kirkus Reviews） 「將引發關於鯨魚感知事物和情感表達能力的熱烈探討。」 ──《學校圖書館學報》（School Library Journal） 「抒情的散文、美麗的圖畫……」 ──《華盛頓親子雜誌》（Washington Parent） 「捕捉了真實海上救援行動的刺激和危險……」 ──Parents Express, Montgomery Media 「本書以有限的篇幅與引人入勝的圖畫，結尾帶給年輕讀者和成人讀者留下喜悅又震撼的餘韻，對鯨魚的智力和溝通能力感到驚嘆不已。」 ──《兒童文學》書評網站（Children’s Literature） 「絕對會受到舊金山海灣區域和愛鯨人士界的喜愛。」 ──《舊金山海灣報》（Bay Views） 重量級推薦 「這則富有勇氣和同理心的真實故事，透過動人的圖畫躍然紙上。你將會對人類與動物之間深度的連結，感到震撼並謙卑下來。儘我所能去幫助和保護這些鯨魚的心，油然而生。」 ──珍‧古德博士、女爵士 （Jane Goodall, PhD, DBE），聯合國和平大使、國際珍古德教育及保育協會（The Jane Goodall Institute）創辦人 「這則美麗的故事，是我聽聞最令人感動的故事之一。展現了鯨魚有表達感謝的能力，而且能夠理解這些救援的人類，是來給予幫助，而不是來傷害牠。文字和圖畫都很迷人。我不相信讀過本書不會掉下眼淚，不過這些眼淚可以帶來改變！我極度推薦給每位孩子，他們很快就能領略其中的意義！」 ──作家傑佛瑞．麥森 （Jeffrey Moussaieff Masson），紐約時報暢銷書籍《哭泣的大象》（When Elephants Weep）作者 獲獎紀錄 ☆ 2014美國綠地球圖書獎（The Green Earth Book Award） ☆ 2013 美國月光童書獎（Moonbeam Children’s Book Award, Gold） ☆ 2013-2014 閱讀是根基（Reading Is Fundamental）STEAM Collection書單 ☆ 美國南馬里蘭藍蟹獎（Maryland Blue Crab Award） ☆ 美國學校圖書館員推薦（SOCIETY OF SCHOOL LIBRARIANS INTERNATIONAL HONOR AWARD） ☆ 緬因州文學獎（Maine Literary Award）決選名單

2007年正名的撒奇萊雅族，分布於花蓮奇萊平原，受十九世紀末期加禮宛事件影響，族人的文化長期被隱沒在歷史洪流中。經撒奇萊雅族神話與傳說之實地口傳調查，本書揭開撒奇萊雅族過去的口傳神話與傳說，包括多元的故事分類，深入撒奇萊雅族最深層的生命史。此外，對播粟祭、捕魚祭、收成祭、豐年祭與收藏祭等民族誌紀錄，以及為紀念加禮宛事件中喪生的頭目而舉行的火神祭，皆有第一手的口傳採訪、踏查與記載，是了解撒奇萊雅族必備參考典籍。 本書特色 1.台灣原住民十六族當中，撒奇萊雅族是2007年正名的第十三個原住民族。主要分佈於花蓮奇萊平原的撒奇萊雅族，十九世紀末期因受漢人壓迫發生加禮宛反抗事件，事件後族人逃逸融入阿美族之中，因此在日人後來的舊慣調查中無法被明顯辨識。80年代後，族人開始重新建立撒奇萊雅族口傳相關歷史與文化，終於在2007年正式成為台灣原住民其中一族。本書即正名後的撒奇萊雅族神話與傳說之實地口傳調查。 2.2006年部落舉辦首次火神祭（Palamal），此為紀念加禮宛事件中喪生的頭目古穆夫婦，古穆頭目被後人尊為「火神」。除了一年四季的農漁祭儀──播粟祭、捕魚祭、收成祭、豐年祭與收藏祭之外，火神祭已成為撒奇萊雅族近代非常重要的祖靈祭典之一，也是造訪其部落不可錯失的原鄉深度旅遊，本書有極為詳盡的口傳與民族誌紀錄。 3.神人與巨人(阿里嘎該)傳說是花蓮地區非常重要的妖怪傳說，除了阿美族有相關傳說，撒奇萊雅族也廣為流傳族內的版本，神話與傳說反映的是一族原始心理與文化內涵的重要資產，本書採實地田野調查口傳文學，與文獻紀錄互相參照，是閱讀撒奇萊雅族文化不可缺的用典。