==推薦序==
冒險帶來進步，也豐富人生
李偉文〈親子教養專家、荒野保護協會榮譽理事長〉
看完這幾隻小鼠在森林、田野與城市的精彩冒險，不僅想起著名的歷史學家房龍曾作過的比喻，一群人住在山谷城堡中，對外面的世界一無所知，也充滿恐懼，當然也有許多想像中的自我設限，就如同小鼠罌粟的父親兜草一樣，認為貓頭鷹歐卡斯保護著他們，而豪豬是頭號敵人，一代又一代，這種錯誤的信念一直流傳下去，直到某一天開始有人提出「為什麼？」，然後勇於突破禁忌，人類的文明與進步才得以開展。
這種勇於嘗試的冒險，不只為整個社會帶來全新的思維與可能性，更是創造個人生命意義與價值的機會。當然，冒險意味著有失敗或危險，但是若把每個失敗當做學習的機會，就像拍攝「阿凡達」電影的導演柯麥隆所說的：「最大的風險就是你不冒險。冒險，即使失敗了，還是會比停留在原地走得更遠。」微軟公司創辦人比爾蓋茲也這麼說：「如果你所有的研究都是成功的，那代表你的工作就是失敗的，因為那說明你的冒險還不夠。」
而且，只有透過冒險，我們才會更了解，自己到底是什麼樣的人，換句話說，想要認識真實的自己，就必須去做原先你不敢做的事。
這種勇氣或信念，在全球化高度競爭的時代裡，更顯得重要。可惜的是，華人的教育自古以來總是保護過度，保守又害怕改變的心態牢牢捆住每個家長，父母害怕孩子吃苦，更害怕孩子遭遇危險，很少會鼓勵孩子去冒險犯難，只祈求找個安安穩穩的工作，平安過一生。
在過去社會變遷非常緩慢的時代，不冒險也許真能平安過一生，當然付出的是庸庸碌碌的代價，也就是世界上多我一個、少我一個都沒差別的人生。
可是在現今變化迅速的不確定時代裡，「日出而做，日落而息，帝力於我何哉？」的日子也早已遠離，世界上已經沒有安穩不變的工作，因此如何讓孩子保有與生俱來的好奇與探索本能，恐怕是家長現今最重要的課題。
小鼠歷險系列小說，用很生動且精彩的故事，讓孩子看到即便是非常平凡的小鼠，只要他們勇於行動，面對挑戰，就可以活出精彩的生活，並且也帶給朋友家人幸福與快樂。
==專家導讀==
以小搏大，機智克敵的《小鼠罌粟冒險行》
蔡幸珍〈閱讀推廣專家〉
我一看到《小鼠罌粟冒險行》時，就一頭栽進罌粟的世界。
罌粟的爸爸兜草堅信他們被貓頭鷹統治著，出入都得獲得貓頭鷹的許可，但小鼠豬草用一連串的提問來質疑貓頭鷹的說法。豬草和罌粟違背貓頭鷹的命令，因此老鼠家族怪罪他們，認為貓頭鷹不許他們搬家，全是他們的錯，罌粟卻認為貓頭鷹隱瞞實情，她冒險穿越朦朧森林去查明真相，終於打敗貓頭鷹，改變家族的命運。
我最喜歡的兩段情節：一是正說大話的小鼠豬草，被背後的貓頭鷹突襲，超諷刺的；一是小鼠罌粟以豪豬的刺和貓頭鷹正面對決的情節，充分發揮以小搏大，機智克敵。書中幾個主要角色的個性和成敗，介紹如下：
貓頭鷹歐卡斯：歐卡斯的懼怕來自於擔心沒有食物吃，也擔心新搬來的巨大貓頭鷹會搶了他的食物。他恨罌粟，恨她從他手中逃脫，更恨她擅自闖入他的地盤。他粗心加上恐懼，所以他都沒發現那隻巨大貓頭鷹是假的。他的飛行技術也不夠好，個性又急又衝，才會自撞鹽磚而死。
兜草：他對貓頭鷹的謊言信以為真。個性保守的他，堅守傳統，無法深思，以致他帶領的整個老鼠家族陷入困境。
小鼠罌粟：罌粟一開始很膽小，遇到愛提問的豬草之後，讓她學會思考。作者成功賦予罌粟許多很棒的女性特質。小心謹慎、心思細膩的她勇闖危機四伏的朦朧森林，不管是冒險挺進或是被迫逃亡，讀者可以發現，每到一處，她一定先用眼睛仔細打量周遭的環境，用鼻子確認空氣中的味道，用耳朵傾聽是否有危險，至會爬至高處蒐集情資，確認安全無虞之後，才稍作休息並開始思索前往下一個掩蔽處的各種路線及風險高低。罌粟遇到事情時，會評估情勢，也關照內心的情緒，透過自問自答來幫助思考。此外， 罌粟透過談判，拉攏老豪豬也是她成功的關鍵因素之一。
老豪豬伊瑞斯：老豪豬的話語很滑稽，讓緊張的冒險之旅增添許多樂趣。他的全身刺毛讓貓頭鷹有所畏懼，喜愛吃鹽的他，受罌粟誘之以利，護衛罌粟安全穿越朦朧森林。
我非常喜愛《小鼠罌粟冒險行》，雖然作者描述的是動物世界，但是也藉此暗喻人生。罌粟爸爸被傳統價值觀、錯誤的資訊和謊言所綁架，面對困境，選擇退縮；貓頭鷹看不清真相，心中被恐懼、焦慮占滿；原本膽小的罌粟，承受家族怪罪的壓力和汙名，她堅強面對，以謹慎的態度、敏銳的觀察力、仔細思考各種可行的方案，然後勇敢付諸行動，終於獲得自由和新生，這些讓我領受到「心懷恐懼讓困難變大；思考後行動讓困難變小，甚至能化危機為轉機。」
書中的朦朧森林全景圖讓讀者了解整個故事的舞臺全貌。一次次危機的出現和機智巧妙的化解，像海浪一樣越堆越高，製造出故事的高潮，讓讀者充分享受冒險的刺激與樂趣，也無形中學習到最重要的技巧—─如何觀察、如何問問題、如何談判、如何在陌生環境下求生存。緊湊的情節推進、科學知識的穿插、人性刻畫極其自然細膩、幽默的手法加上精彩絕倫的結局，讓讀者大呼過癮，難怪此書能得到美國《波士頓全球報》號角書獎的榮耀！
導讀這本書時，可以和學生一起探討每個角色的個性，以及罌粟成功而貓頭鷹卻失敗的原因？罌粟、兜草、貓頭鷹他們各自面對什麼樣的困境和壓力，他們又是如何處理呢？如果換作是自己面對罌粟、兜草、貓頭鷹的困境時，會怎麼處理呢？為什麼罌粟能夠發現巨大貓頭鷹是假的而歐卡斯卻不能呢？罌粟和爸爸意見不同時，她是如何和爸爸溝通的？罌粟為什麼不帶堂弟一起去冒險呢？最喜歡這本書中的哪個情節呢？從這本書中學到哪些知識呢？除此之外，也可以和學生分享自身生命中的冒險經驗。
我相信透過導讀和對話，能讓學生深入了解文學的樂趣和美好，增加口語的表達能力和思辨的能力，也強化內在的生命力！
